构建课外阅读活动模式 培养小学生语文关键能力

• 作者: 董琴
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学低年段 语文 课外阅读能力 实践
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教学中关键能力的价值与培养
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.17.002

摘要

小学低年段学生尚未养成自觉阅读的习惯,阅读教学难以开展.对此,教师可针对小学低年段学生的阅读特点,利用"激—读—展—评"课外阅读教学模式,通过多种形式的创编与展示活动,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书,从而大幅提升学生的课外阅读能力.