从儿童出发,见证习作教学的亮丽风景

• 作者: 曹希伟
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.11.026

摘要

四年级习作要求高于三年级,教学应从哪些方面人手?如何当好学生习作的引路人?怎样使学生爱上写日记,从而爱上习作?百思不得其解时,我忽然想到:何不让孩子们从身边事、身边人、身边物写起,尝试每日一小练,逐步引导、鼓励他们通过留心观察写出自己的所见、所闻、所感?坚持下来,必然能激发习作兴趣,提高表达能力.