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摘要:
近年来,随着我国教育改革的持续推进与深入, 小学数学课堂作为其中的重要内容也需要不断改进,在小学 数学课堂教学中,教师要把握好课堂教学节奏,做到张弛有 度,确保教师的课堂教学与学生的学习认知速度保持在同一 水平的节奏上,只有这样,教师才能够更好的去优化课堂结 构,营造更加和谐的课堂教学氛围,启发学生发散思维,激 发学习兴趣,获得更好的课堂教学效果。
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文献信息
篇名 优化小学数学课堂教学 提高小学 数学教学质量
来源期刊 河北画报 学科
关键词 小学数学 课堂教学 教学质量
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12216/j.issn.1003-8094.2021.01.156
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北画报
半月刊
1003-8094
13-1006/Z
大16开
石家庄市新华区和平西路295号
1956
chi
出版文献量(篇)
1904
总下载数(次)
46
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