整本书阅读理念下高中语文阅读教学模式创新

• 作者: 马宏虹
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 整本书阅读 高中语文 阅读教学 创新优化
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.03.056

摘要

随着新课程标准对高中语文整本书阅读提出了明确的规划和要求,整本书阅读教育理念正逐步渗透到高中语文阅读教学中.通过分析当前高中语文阅读教学模式存在的不足之处,结合整本书阅读教育理念,采取厘清阅读轻重,进行有效阅读;营造阅读氛围,增进阅读兴趣;创建阅读分享与奖励机制,优化阅读体验等方式,进行整本书阅读教育理念下高中语文阅读教学模式的创新与优化,以期促进学生更好地阅读理解与进步.