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基于地理实践力培养的校本课程开发与实施 ——以"边走边学"初中地理校本课程为例
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摘要：
文章以"边走边学"初中地理校本课程为例论述了基于地理实践力培养的校本课程开发与实施策略,包括渗透地理实践力要素的课程目标、体现地理实践力内涵的课程内容、着眼于地理实践力培养的教学案例等五个方面.
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研究主题发展历程
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期刊影响力
西部素质教育
主办单位：
青海人民出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-6401
CN：
63-1080/G4
开本：
16开
出版地：
青海省西宁市同仁路10号
邮发代号：
52-290
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
22123
总下载数（次）
58
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