论"肢体语言"在音乐课堂教学中的助推作用

• 作者: 陈楣
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 小学音乐课堂 肢体语言 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

音乐是一种艺术形式,小学生进行音乐知识的学习以及音乐的赏析,能够提高学生的艺术审美、人文素养和鉴赏能力.为了能够让小学的音乐课堂更加完善,音乐教师可以应用"肢体语言"即律动教学来进行教学的辅助,不但能让学生理解音乐、增强学习的兴趣,还能让你轻松驾驭课堂,达到良好的教学效果.