赞赏学生的几个实践感悟

• 作者: 赵霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 赞赏 正能量 沟通技巧
• 年，卷（期）: wldh_2021,（9）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

与学生交流过程中,多肯定学生,表扬为主,批评为辅。这是大家都接受并实践的准则。在实践过程中,表扬学生哪些方面?需要哪些夸奖的技巧?如何让表扬达到预期的效果?从什么角度去看问题?我们认为,可以观察学生在学校的一言一行,夸奖学生的语言、夸奖他们的行为、夸奖他们的思维,看到他们的努力和付出,赞赏他们的成长。具体到赞赏他们的时候,说出具体赞赏学生的哪些行为,让学生感受到老师是在真诚的赞赏他们,多使用一些沟通小技巧,激发学生更多的正能量,激发他们积极向上的斗志。