探寻初中化学微粒观建构的有效路径

• 作者: 钟承岳
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.22.014

摘要

微粒观是化学基本观念之一,分子、原子、离子等基本粒子构成了世界万物,从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法.因此,在化学教学中,教师应积极帮助学生树立微粒观,指导学生"从微粒的角度看世界",带领学生从五彩纷呈的宏观世界进入奇妙多彩的微观世界,进而使学生能够掌握揭示化学现象和本质的基本方法与技能.本文结合笔者多年的教学实践,多途径、多渠道、多方法探索学生微粒观建构的路径,以帮助学生培养宏观与微观相联系的思维方式,让学生领略微观世界的精彩.