以情育人,用心交心《大学生心理健康教育》课程教学创新探析 ——以新疆天山职业技术大学为例

• 作者: 胡普树
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 大学生心理健康教育 教学创新 整体设计
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G611
• 语种: 中文

摘要

通过"激趣—激活—激动—激醒—激励—激情"逐层递进的整体化教学创新设计,优化课程知识体系,推进大学生心理健康教育领域的知识性供给侧改革,重塑大学生对《大学生心理健康教育》的正确认识.有效执行以"学生中心"、"以学定教"的教学理念,促进学生成为创新学习者,变革学习观念和学习方式,从而获得可持续发展的学习能力,进而推动学生形成自我探索、自我激励、自我成长的良性循环过程.