孩子眼中的数学:在数学学习中,什么是最重要的

• 作者: 张侨平 谢玉娓
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 人物聚焦
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.14.006

摘要

一、研究背景 世界各地的数学课程均有其设定的教育目标,大多希望学生通过数学学习在知识、技能、情感态度等方面获得发展,以便适应未来社会的需要.学校课程和教学内容一般是自上而下地安排给学生的,我们很少知道,在学生眼中,他们所看重的、能帮助他们学好数学的要素是什么.对这个问题的回答,与个体对于(数学)学科以及(数学)学习的价值判断有关.近期一项由澳大利亚墨尔本大学佘伟忠教授发起的国际比较研究(What I Find Important in mathemat-ics learning,简称WIFI研究),便正是关注学生在数学学习中的价值观.在WIFI研究中,研究者希望了解在不同文化背景下、不同教育制度中,学生眼中的数学学习是怎样的,什么是他们认为对学习重要的因素.