浅谈如何提升群文阅读教学的有效性

• 作者: 李文静
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

部分教师在群文阅读教学中面临议题选择、组织文本、引导学生深入阅读等诸多问题,问题处理不当则会使群文阅读的有效性大大降低.本文从议题、选文及提问环节,对如何提升群文阅读教学的有效性进行了分析和探究,希望能够给教师带来借鉴.