立足新课程标准,巧设问题情境

• 作者: 施慧丽
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

培养学生的核心素养是新课程标准的要求.教学过程中,教师要注重情境的创设,展现数学知识的发生、发展过程,并培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.课堂是教学的主阵地,经过这些年的教育改革,教育生态虽已逐渐趋于科学,但还是会出现"情境匆匆过,习题滚滚来"的现象.因此,创设问题情境是数学教学中的永恒话题.