基于STEM理念探析“图像处理”模块教学实践

• 作者: 胡颂华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 信息技术 STEM理念 图像处理
• 年，卷（期）: wldh_2021,（8）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

STEM理念将科学、技术、工程、数学等学科知识进行融合,强调学生从参与、探究中解决实际问题,增长学科课程知识和技能,培养跨学科综合应用能力。本文结合初中信息技术课程"图像处理"模块教学任务,应用STEM理念鼓励学生自主动手,运用图像处理软件来设计包装盒,让学生体会到多学科交叉综合的应用价值,发展学生科学素养。