基于STEM教育理念的线性代数可视化教学实践

• 作者: 朱一心 王晓明
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 矩阵 矩阵计算 可视化 数字图像处理
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育动态
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: O13|G420
• 字数: 2873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19789/j.1004-9398.2020.01.011

摘要

STEM(科学、技术、工程和数学)教育是当前国际教育研究和改革的热点问题.跨学科性是其核心特征.本文结合STEM教育的核心特征,以线性代数课程中矩阵及矩阵计算的教学为例,融合数字图像处理的基础技术,设计了具体的可视化教学案例,引导学生将书本上的知识和实践应用结合起来,对信息化技术与教学融合的可行性进行了实践探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱一心	首都师范大学数学科学学院	34	44	4.0	5.0
2	王晓明	首都师范大学数学科学学院	4	8	1.0	2.0