美术课堂教学评价的精炼化

• 作者: 邬丹
• 来源期刊: 百科知识
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教育笔汇
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-9567.2021.18.036

摘要

美术课最重要的任务就是要激发、引导学生们的想象力、创造力,学生最大的乐趣也在于幻想和创造.对美术课程教学评价活动的开展,可以达到改进课堂教学的目的,从而深化课堂教学改革.美术教师之间通过对课堂教学的交流分析,可以增进教师对教学情况的了解,在相互学习和借鉴中促进美术教师的专业性发展.在课堂教学中,要力求课堂教学评价精炼化,用技巧性、艺术性的评价语,从不同角度来挖掘学生的艺术潜力,可以促进学生查漏补缺,更好地为学生开蒙启智,促进学生正确观察和想象,进而挖掘学生的艺术潜力.因此,课堂教学评价对学生艺术潜力的挖掘至关重要.