新课改下的幸福课堂

• 作者: 林名任
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2018年,化州市教育局参考山西等地的成功经验和做法,结合本市教育的实际情况,提出了“小组合作,自主探究”的课堂教学模式进行课改探索,构建化州教育教学新秩序.“小组合作,自主探究”新课改是以小组探究制取代班级授课制、以小组为中心的围座取代以教师为中心的排座,从以教师“教”为中心向以学生“学”为中心转变的一场课堂教学模式新改革.“小组合作,自主探究”数学课堂模式是学生通过亲身经历去感受数学知识的魅力,探究数学知识,从而在掌握数学知识的同时,轻松地解决生活中遇到的数学问题.