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摘要:
相比起传统的数学课外作业形式,“互联网 +”背景下的小学数学课外作业具有针对性、趣味性、互动性以及及时性 的特点,并且它还能够实现知识的有效整合,分层拓展,生活实践以及表达合作,让学生能够通过多种形式的作业,实现对知识 的掌握和创新,让学生能够深化对数学知识的理解和巩固。文章基于此点,对在“互联网 +”背景下的小学数学课外作业设计进 行了探究。
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提升素养
内容分析
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文献信息
篇名 “互联网 +”下小学数学课外作业的设计与实践
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 “互联网+” 小学数学 课外作业 设计实践
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0177-0177
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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“互联网+”
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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