物理教学中直觉思维的认知机制和培养

• 作者: 袁珍 周诗文
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 直觉思维 认知机制 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文通过查阅文献,当前对直觉思维的两种认知机制和认知特性进行了简要阐明,得出直觉思维在物理教学中具有创造性教育价值.并结合具体教学实践中的案例分析,对直接思维的培养方法作了粗浅的探讨.