“自主、合作、探究”的教学模式研究——弘扬优秀传统文化 架设诗文教学桥梁

• 作者: 郭菁
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 主动构建 重视过程 创见性
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0202-0202
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文学习是学生的个性化行为,学生在学习过程中应主动构建知识,而不是被动接受外界的刺激,学生作为学习和发 展的主体,只有掌握学习语文的方法,才能全面提高自身的语文素养,具备终身学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭菁		1	0	0.0	0.0