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摘要:
在小学语文的课堂活动之中,学生才是活动开展的核心之所,同样学生主体也应成为课堂观察的主体.在小学语文的课堂观察中,教师要充分关注学生主体的学习兴趣、学习情绪、学习行为、学习态度等等内在要素,综合性地评价学生主体,并及时与学生进行沟通与交流,及时发现问题、及时解决问题,真正做到对症下药、因材施教.
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文献信息
篇名 农村小学语文课堂观察与教学活动的研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 课堂观察 教学活动
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.issn.1673-0992.2021.13.305
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂观察
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
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