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"二度教学设计"在物理教学中应用的理论与实践
"二度教学设计"在物理教学中应用的理论与实践
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摘要：
生活处处都隐藏着物理知识,物理学科的教学不仅会让学生增长生活常识,还能提升其求知探索能力,为学生未来发展奠定坚实基础.二度教学设计理念的渗入,会让物理教学工作事半功倍,为学生提供自由发挥空间,调动起思维能力与动手实践能力,对其身心发展具有推动作用.
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文献信息
| 篇名 | "二度教学设计"在物理教学中应用的理论与实践 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（7） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
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3
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4051
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