医学影像物理学课程教学改革探索与实践

• 作者: 谷俊改 薛文杰 李葵花 谢利德
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 医学影像物理学 教学改革 探索 实践
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.03.085

摘要

医学影像物理学课程具有内容多、知识面广、抽象难懂等特点,而且学生本身相关知识储备较少,使得学生普遍反映学习吃力.为了让学生在本门课程中获得多方面的收获,为后续课程及以后工作打下坚实的基础,课程在教学过程中通过优化教学内容以提升教学效果、多媒体辅助教学以多种形式展现知识、挖掘知识内涵以培养创新意识、寻找知识点与临床医学的联系来确定教学内容,通过设置"小问题"引导学生课堂参与、设计"大问题"完成学生高阶思维能力的养成、绘制思维导图以建立知识点的联系、建立教学平台以完成学生学习的过程性评价来实施整个教学过程.在对学生学习情况的问卷调查结果中,学生的反馈说明学生的课堂参与程度较高,大部分学生掌握知识的同时学习能力得到提高.