怀特海浪漫阶段教育思想的探照与启迪

• 作者: 邓超颖
• 来源期刊: 开封文化艺术职业学院学报
• 关键词: 怀特海 浪漫阶段 小学教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教育学·心理学
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-7853.2021.06.078

摘要

英国教育家怀特海提出浪漫阶段从儿童时期一直延续到13岁或14岁,但主要是指小学阶段.其浪漫阶段教育思想对小学生的成长具有重要意义,有助于培养学生的学习动机,有益于激发学生的创造潜能,为学生的未来发展奠定基础.因此,小学阶段的教育工作者应根据浪漫阶段学生的特征,在教学中重视学生的直接经验、注重培养学生的想象力、积极创设多元化情境激发学生探究欲望,为学生之后进入其他阶段开展学习活动奠定良好基础.