怀特海教育"无活力的概念"对大学教学的思考

• 作者: 荣亚军
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 怀特海 无活力的概念 大学教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2008.01.033

摘要

怀特海认为:教育的现实目的是造就既有文化又掌握专门知识的人才的生活过程,这个过程必须是使知识、文化充满思想和个性的活力.其过程论教育思想不仅成为后现代教育的重要思想资源,也是我国新一轮教育课程改革的基本教育理念.本文旨在从怀特海的"无活力的概念"谈及对大学教学的思考,文章主要分为三个部分:怀特海的"无活力概念"、现今大学教学现状及如何在大学教学中减少"无活力的概念",以更好地开展教学工作.