基于读后续写的高中英语写作教学策略探究

• 作者: 洪晓莉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 读后续写 高中英语 写作教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1187-1188
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1599

摘要

读后续写是一种以读促学的高效写作教学方式,不仅可以提高学生的写作能力还可以提高学生的综合语用能力,符合高中英语课程标准对人才的培养要求,具有一定的重要意义.读后续写就是培养学生英语综合能力的重要教学方式,在这种教学方式中,学生通过学习掌握并提高自己的英语阅读能力,提高自己的写作能力,让自己能够通过续写去掌握文章内容,提高自己的英语写作水平.