趣味游戏在小学数学教学中应用策略分析

• 作者: 魏安娜
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 趣味游戏 小学数学 应用策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0175-0175
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

从传统意义上来看,游戏和教学似乎是处于完全对立的状态下的,学生喜欢玩游戏会导致教学活动无法正常进行,而学生喜欢学习则注定学生没法玩游戏,换句话来讲,如果想要学生学习好,那么课堂教学过程就需要保持安静、有秩序,所以带领学生进行游戏显然是不行的。但是在新课程改革理念的应用越发深入的情况下,小学数学教育有必要重点展现出学生群体的课堂核心地位,同时有意识地激发学生的学习积极性,而这显然无法脱离趣味游戏的支撑。下面,本文就趣味游戏在小学数学教学中的应用策略做出了简要探析,以求能够为相关单位提供借鉴作用。

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1	魏安娜		1	0	0.0	0.0