核心素养背景下高中数学信息化学习的探究

• 作者: 董伟艳
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中数学学习过程中,教师要能合理地使用信息化手段,构建出一个完整的思维模型和知识体系,这样才能带领学生有效地梳理高中数学知识,提高学生的自主学习能力.下面具体分析. 一、用于课前预习,辅助教师因材施教 课前预习是整个课堂的重要环节,因此,教师要对这个环节进行精心设计.在信息技术的辅助下,教师可以在微课视频中融入更多的趣味性元素,提高学生的自主预习兴趣.