大学生(重点关注学生)积极心理品质发展的家校联动(家庭教育)机制研究

• 作者: 章琴
• 来源期刊: 中文信息
• 关键词: 大学生 积极心理品质 家校联动 机制研究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.01.216

摘要

大学生(重点关注学生)积极心理品质发展的家校联动这门课程,是高校学生在大学期间非常重要的一门课程,是从校园环境转向社会环境过程中至关重要的一个环节,结合学生的专业学习、实践后能给予学生全方位梳理、规划、指引、完善并提升市场竞争力的课程,对学生来说是能够精准拉近理论与实践、课堂与市场距离的关键一课.我国普通高等院校招生数量逐年扩大,教育部公布2019年全国普通高校毕业生人数达到843万人,就业创业工作形势严峻.将OBE理念作为以《大学生就业与创业指导》为例的本科建设改革方向,充分地认识到《大学生就业与创业指导》这门功课对于学生发展、成长成材的关键功效,打造一支高精尖水平、社会化、专业化的固定师资队伍,努力探索符合学生需求、市场需要,以成果为导向的科学理论指导下进行全程化构建,并将理论与实际结合,不断探索实践化的进程,提升学生就业质量,从而提升学生市场竞争力.