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摘要:
经初步调查,滁州市青少年科普教育还停留在学校教学、科普参观和青少年科技比赛上,而"电子科普创客课堂"公益项目致力于为滁州市青少年提供一个科普教育实践机会,在借助政府机构(科技馆)、学校等传统资源实现物质帮扶的同时,巧妙地依托滁州学院大学生电子协会,将电子科普融入公益项目,将电子科技知识传播给滁州市中小学生,不仅引导和培养青少年科学素质和创新意识、学习科学知识的浓厚兴趣,还使项目能够获得学校以及科技馆的长期支持以及足够的运作资金,实现长期运转.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于公益科普的青少年电子创客活动设计的实践探索
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 电子创客 公益科普 创客教育 科技活动
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 专业探讨
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
电子创客
公益科普
创客教育
科技活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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