初中班主任如何落实赏识教育

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

赏识教育是在尊重学生人格的前提下,在了解关心学生、跟学生平等对话的基础之上,用赞赏和认可的眼光来看待学生,根据每个学生的特点制定因人而异的教学计划,以正面激励的方式来指导教育学生的教育理论.学生是教育的主体,也是教育能否成功的关键,只有让学生愿意学习、积极学习、主动学习,才能使高课业压力的下的中学教育有好的效果.