基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本项目以广西医科大学公共管理类专业为例,探讨研究生的实践课程体系,确定实践课程教学的目标体系,根据课程教学内容和教学手段而设计实践教学课程体系,解决学生实践创新能力不足和为实践课程结构不合理、教学模式单一等问题,为科学的培养创新型、应用型人才的培养提供强有力的保障.
推荐文章
从传统行政学到公共管理学范式转换的研究
传统行政学
公共管理学
范式转换
范式变迁
基本价值观
新公共管理对公共管理学科建设的启示
公共管理
学科建设
启示
浅析我国公共管理学的发展状况及前景
公共管理
公共行政
行政管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于项目驱动的公共管理学科研究生实践课程改革调查研究
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 实践教学 公共管理 课程体系
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教学实践探索
研究方向 页码范围 226-228
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12223/j.2095-6711.2021.03.100
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实践教学
公共管理
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
30613
总下载数(次)
74
总被引数(次)
9560
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导