合作探究学习模式在高中英语写作中的应用

• 作者: 刘葛玲
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小组合作学习 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 489
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.01.421

摘要

为促进高中英语写作教学质量的提高，教师应开发合作探究学习模式，为学生建构高效英语写作学习环境，激发学生的写作潜能，实现新课标高中英语教育改革预期目标。教师应围绕学生主动进行教学改革，突出学生的学习主体性，建构沉浸式写作学习氛围，使学生通过英语写作获得更多成就感，增强英语写作自信心。