针对高等教育重修生的个性化教学探索

• 作者: 王鑫 郑三元 陈宏
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 高等教育 重修生 个性化教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.03.102

摘要

近年来,随着高校招生规模的不断扩张,大学生群体的规模越来越大,使得教学管理的难度大大提升.特别是大学生长期在应试教育的影响下,学习压力较大,而在进入高校以后,学习环境比较轻松自由,部分学生出现松懈怠慢的情况,使得学习成绩一落千丈,甚至出现重修的情况,对教学工作的开展产生了十分不利的影响.这就需要在高等教育过程中,针对目前重修生的现状,从学生的实际情况出发,开展个性化教学工作,解决其学习中遇到的困境.因此,在现阶段的高等教育中,必须要结合目前教学工作存在的问题,采取个性化的教学策略,激发学生的学习兴趣,提升学生的自信心,使学生积极主动地参与课堂教学中,实现教学有效性的提升.