从实际案例浅析反向教导对创造性的影响

• 作者: 陈婵
• 来源期刊: 越野世界
• 关键词: 反向教导 改进动机 创造性
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 社科综合
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0378.2021.02.215

摘要

在专利审查中,对于创造性的评价,申请人通常以现有技术中存在"相反的教导"为理由,争辩发明具有创造性.然而,在《专利审查指南》中并未对"反向教导"进行阐述,因此,审查员在实际审查过程中常常出现对"反向教导"把握不准的问题.本文从复审案例出发,对发明创造性判断中如何考量"反向教导"进行了分析,着重从最接近的现有技术是否存在改进动机来剖析"反向教导".