课例研究促进青年教师专业发展的策略研究

• 作者: 冯刚 吴艳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课例 青年教师 专业发展 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0339-0339
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课例研究是学科发展研究的一个前沿专题。文章以课例研究的视角为基点 , 从课例研究促进教师深入研究教材、建构 教师专业发展的互助合作能力、提升教师自我反思水平、恢复教师的专业自主权几个方面分析了课例研究对提升教师专业发展的 促进作用 , 并详细阐释了推进课例研究提升教师专业发展水平的有效性策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳		2	0	0.0	0.0
2	冯刚		1	0	0.0	0.0