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摘要:
词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的最重要标志.医护英语词汇冗长而繁多,学起来更为困难.因此在医护英语教学中,利用合适的词汇教学策略显得尤为重要.本文结合高职护理英语的教学,总结了必备的四种词汇教学策略.
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文献信息
篇名 医护英语词汇教学实践与研究
来源期刊 理财周刊 学科
关键词 医护英语 词汇教学 教学策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 298
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12269/j.issn.1009-9832.2021.02.257
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研究主题发展历程
节点文献
医护英语
词汇教学
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理财周刊
周刊
1009-9832
31-1849/F
16开
上海市钦州路71号5楼
4-866
2001
chi
出版文献量(篇)
4834
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