深度挖掘文言文教学的育人功能——以《鸿门宴》为例

• 作者: 冯洁
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 文言文 深度学习 《鸿门宴》
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 科研论文
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文言文是中华传统文化的重要组成部分,文言文深度学习就是在充分学习文本的基础上,深入挖掘文言文的内涵,以此更好地培养学生"文化传承与理解"这一语文核心素养.本文以人教版教材必修一《鸿门宴》一课为例,从"精准定位,明确目标""创设情境,提出任务""拓展阅读,深层探究""对比分析,深化思考""引经据典,突出德育"等五个层次,对深度挖掘文言文教学的育人功能进行了探索.