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摘要:
合作学习在小学语文阅读教学中的应用既是对传统阅读教学模式的一种创新,还能有效锻炼学生们的思维能力,使其在相互交流、相互影响的过程中,感知语文阅读的乐趣,也获得语文阅读能力的不断发展。本文主要从合理分组、介入引导、创设机会几方面入手,就合作学习模式在小学语文阅读教学中的运用展开相关研究与探析。
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的实践运用
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 合作学习 小学 语文教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 智慧校园
研究方向 页码范围 595
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
语文教学
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电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
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