初中英语听说课课堂展示形式的多样性

• 作者: 陈得林
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语听说课的课堂展示是指学生在老师的指导下完成相关的课堂展示.在活动过程中,学生需要运用本课时的目标词汇和句型展开相关的语言展示类的活动.从当前英语听说教学的实际情况看,越来越多的教师开始关注英语听说课课堂教学目标的制定以及课堂教学活动的流程,包括课堂上有关问题的设计等.但是,很多教师却忽视了英语听说课课堂展示的形式.比如,有些教师只采用一种形式进行课堂的展示.长此以往,学生对这样的展示的兴趣肯定会越来越弱,也不利于激活学生参与相关活动的动力.因此,我们在实际的教学中,必须关注英语听说课课堂展示这一环节,并且要结合学生听说学习的需求,以及初中阶段学生英语学习的特点,丰富口语展示的形式,引导学生用多种形式将自己的听说学习的成果展示出来.只有这样,学生在英语听说课堂上的表达动力能够被充分地激发.同时,学生也能够感受到英语口语学习中的新鲜感,从而促使他们以积极的状态参与这样的活动,进而提高英语口语学习的效率.