职业院校工科类课程项目化设计的思考与实践——以《智慧城市安防技术》课程为例

• 作者: 周韵玲
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 项目化 岗位 工科类课程
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.05.111

摘要

职业院校的课程项目化教学打破了传统的理论实践分段式教学模式,引导学生在完成工作任务的过程中构建专业知识体系和职业技能,这是促进学科知识和工作知识交融的有效途径.在准确把握项目概念的前提下,根据就业岗位的实际工作内容和要求,合理进行课程内容的项目化划分和设计,这是项目化教学改革的基础和重点.本文通过《智慧城市安防技术》课程的项目化改革实践,总结职业院校工科类课程在进行项目化设计时应明确的问题,同时提出合理的建议.