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摘要:
小学英语课堂是学生英语学习的重要场所,也是学生英语语言知识体系建构的主要平台。同时,学生经过英语课堂 的表达和交流,激活英语学习主观能动性,这在一定程度上为小学阶段的英语学习积蓄了力量。那么,教师应怎样切实可行地进 行发挥课堂教学作用呢?带着这样的建设性教学思考,运用小组合作学习建构高效课堂的目标,应运而生,并取得了良好的教学 成效。
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文献信息
篇名 运用小组合作学习建构高效小学英语课堂
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学英语 小组合作学习 建构 高效课堂
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 英语园地
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
小组合作学习
建构
高效课堂
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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