初中语文群文阅读教学"组文形式"例谈

• 作者: 余晓丹
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》(2011年) 中提到:"拓宽语文学习和运用的领域, 使学生在不同内容方法的相互交叉、 渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养."随着人教版新教材的运用, 它把大量的主题性阅读资料整合放在课内完成,改变了阅读只在课外的传统格局,在这一背景下, 群文阅读为这样的课堂注入了新的活力.然而,对于阅读量较少的农村初中学生来说,如何在实际的时间内,围绕议题,精选适合他们阅读的文章进行组文,从而提升他们在群文阅读的有效性呢?