基于微课视角下翻转课堂教学模式在护士技能操作培训中的创新应用

• 作者: 杨梅 胡跃芬
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 微课 翻转课堂 技能操作培训 考试成绩
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于微课视角下翻转课堂教学模式在护士操作技能培训中的创新应用效果.方法:选取护理人员共48名,随机分为对照组与观察组,各24名.对照组接受传统模式教学,观察组接受基于微课视角下翻转课堂教学,比较两组操作技能成绩,同时对观察组的教学评价进行分析.结果:观察组技能操作成绩分数高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组对基于微课视角下翻转课堂教学模式满意度为100.00％.结论:基于微课视角下翻转课堂教学模式可使护士技能操作培训成绩得以提高,并可增强护士的思维能力与自学能力.