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摘要:
预期艺术教育目标的实现需要依靠科学、完善的教学模式与良好的教学环境.针对小学生艺术思维的培养,教师需要充分发挥美术学科的优势与价值,通过构建具有活动性与趣味性的艺术教育环境,使学生在轻松的环境中增强创造力.同时,教师应以现代信息技术为支撑,创建多元化的美术教学模式,从小学生的视角出发,融入、渗透优质的美术知识与艺术文化,以此科学、全面地培养学生的艺术思维.
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创新思维
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在小学美术教学中培养学生的艺术思维对策研究
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 小学美术教学 学生 艺术思维
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.10.080
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术教学
学生
艺术思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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