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三年制学前教育专业音乐类课程现状调查研究——以江苏省三所幼儿师范高等专科学校为例
三年制学前教育专业音乐类课程现状调查研究——以江苏省三所幼儿师范高等专科学校为例
作者:
褚冰弦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
三年制学前教育
音乐类课程
现状调查
摘要:
对江苏省三所高职院校三年制学前教育专业音乐类课程进行现状调查,发现存在课程设置不合理、教学实践匮乏等问题.为解决这些问题,可采用优化课程设置、增加音乐实践环节、整合教师资源等改进措施,从而为建立合理、可行的三年制学前教育专业音乐类课程体系打下扎实的基础.
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文献信息
篇名
三年制学前教育专业音乐类课程现状调查研究——以江苏省三所幼儿师范高等专科学校为例
来源期刊
开封文化艺术职业学院学报
学科
教育
关键词
三年制学前教育
音乐类课程
现状调查
年,卷(期)
2021,(11)
所属期刊栏目
职业教育
研究方向
页码范围
96-98
页数
3页
分类号
G613.5
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2096-7853.2021.11.032
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
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同被引文献
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2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
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三年制学前教育
音乐类课程
现状调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
开封文化艺术职业学院学报
主办单位:
开封文化艺术职业学院学报
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-7853
CN:
41-1456/G4
开本:
16开
出版地:
河南省开封市东京大道中段
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
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