班主任工作的开展路径

• 作者: 陈惠英
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 班主任工作 专业素养 因材施教
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202113072

摘要

为了提升班主任工作的实效性,进而引导学生健康成长,文章针对班主任工作的开展路径提出了些许建议,包括提升班主任自身专业素养;正视差异,因材施教;偏爱"差"生,共同进步;耐心守候,用爱浇灌;家校联系,合力教育.