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摘要:
阐述将"对分课堂"的教学模式应用于全科医学方向本科生教学中,并根据学科特点对其教学模式进行适当改革,以便寻求适合全科医学方向本科生课堂教学的新理念.
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文献信息
篇名 "对分课堂"在全科医学方向本科生教学中的优势分析
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 "对分课堂" 全科医学 本科生
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"对分课堂"
全科医学
本科生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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