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聚焦"4C模式",提升学生阅读审美能力
聚焦"4C模式",提升学生阅读审美能力
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摘要：
阅读教学是发展学生英语学科核心素养的主阵地.教师在引导学生理解文本的同时,更应向学生传递美感教育,启发兴趣,启迪情智.本文阐述了基于"Connect—Construct—Challenge—Cre-ate"4C的教学模式,实施高中英语阅读教学的实践,真正提高学生的审美能力和人文素养.
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优化阅读教学提升学生阅读能力
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文献信息
| 篇名 | 聚焦"4C模式",提升学生阅读审美能力 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 4C模式 阅读教学 审美能力 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（8） | 所属期刊栏目 | 写作指南 |
| 研究方向 | 页码范围 | 58 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.1 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
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