农村留守儿童自主学习能力的影响因素与培养策略

• 作者: 周江南 李志萍
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 农村留守儿童 自主学习能力 影响因素 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2021.08.031

摘要

当前,我国农村留守儿童除了面临学校集体学习的效率低下问题,在自主学习方面也存在着不小的短板.区别于传统的接受式和被动式学习,自主学习能力在培养学生学习的主动性、增强学生学习的信心、激发学生学习的动机等方面发挥着积极的作用.农村留守儿童自主学习能力的影响因素具有多维性和复杂性,其培养策略是一个"系统工程",需要家庭、学校、社会三方面多管齐下,协调配合,综合施策.