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原文服务方: 新课程       
摘要:
在实际的农村小学教学过程中,教师必须对留守儿童的情况进行全面了解,掌握留守儿童的身心健康问题和学习问题,结合各方面的教育需求、发展要求,利用科学的方式来开展德育,并对留守儿童进行针对性的引导和指导,这样才能为农村小学教育效率和质量的同步提升提供良好的保障.
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文献信息
篇名 农村小学留守儿童德育方法与策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 留守儿童 德育方法 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志峰 甘肃省天水市麦积区甘泉中心学校 2 0 0.0 0.0
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农村小学
留守儿童
德育方法
策略
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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